Matematica per le classi Quinte SE
Introduzione al Corso
“La conoscenza è ciò che ci rende diversi”.
La conoscenza è infinita e ognuno di noi può contenerne solo una parte, per questo motivo siamo diversi, mentre siamo tutti ignoranti rispetto alla totalità della conoscenza, e questo ci rende uguali.
– Piergiorgio Odifreddi
references:
periodo: settembre-ottobre
ripasso
- Rif.: MultiMath.verde Vol 1: Capitolo 8
- Prerequisiti
- Padronanza del calcolo letterale
- Padronanza dei metodi di scomposizione
periodo: ottobre
Conoscenze
- Equazioni numeriche fratte. (cap 8 - § 10)
- Formule inverse (cap 8 - § 14)
- Problemi di 1° grado. (cap 8 - § 15)
Abilità
Utilizzare le procedure del calcolo aritmetico a mente e per iscritto per trovare l’insieme di esistenza di una frazione e risolvere le equazioni lineari numeriche fratte Padroneggiare l’uso della lettera come mero simbolo e come variabile nel risolvere le formule inverse.
Utilizzare le procedure del calcolo aritmetico a mente, per iscritto e con la calcolatrice per risolvere problemi di I° grado
competenze
- M1, M3
CRITERI DI VALUTAZIONE
Nel testo delle prove scritte, saranno rese esplicite sia le informazioni utili all’individuazione degli obiettivi minimi (che portano alla sufficienza) sia quelli che portano al voto massimo. Il singolo docente, nel rispetto della libertà d’insegnamento, potrà esplicitare i criteri di valutazione con la modalità più consona alla tipologia della propria verifica scritta proposta.
Nelle prove orali si valuterà la capacità dell’alunno di esprimersi in maniera chiara e sintetica, facendo uso di un linguaggio appropriato. Verranno valutate inoltre la conoscenza e la comprensione dei concetti fondamentali.
Nella valutazione finale, al fine di ottenere un quadro il più completo possibile della situazione di ogni alunno, l’insegnante avrà cura di tener conto di ogni dettaglio, che emerga durante le lezioni e le correzioni di esercizi in classe e che definisca i progressi ottenuti dagli allievi nei vari percorsi didattici proposti.
- N.B.: Le abilità riportate in grassetto nella presente programmazione, corrispondono alle abilità minime, utili al raggiungimento della sufficienza.
legenda competenze
| competenze | descrizione |
|---|---|
| M1 | Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica |
| M2 | Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando relazioni ed invarianti |
| M3 | Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi |
| M4 | Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche |
FAQs
I prerequisiti sono il programma dello scorso anno.
Ci sono 2 tipologie di verifiche:
- TEST a risposta multipla: esempio TEST
- in cui vengono valutate prevalentemente le conoscenze teoriche
- Esercizi e problemi: esempio VERIFICA mista
- la classica verifica per valutare le abilità acquisite per l’argomento specifico dell’unità
- Le interrogazioni verranno prese in considerazione solo per recuperare/migliorare la media
Programma del Corso
Materiali di riferimento
- Libro di Testo: COLORI DELLA MATEMATICA edizione BIANCA Vol.1 - Petrini, Sasso, Fragni - ed.
- Eventuali integrazioni dalle slides: esempio slides