Programmazione Corsi Serali

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Table of Contents

Monte ore annuali disponibili:

  • 99 ore annuali per tutte le classi (terze quarte e quinte).

Libri di Testo

classeTESTOVolISDN codeDAW code
TERZECOLORI DELLA MATEMATICA edizione BIANCA Vol.1 - Petrini, Sasso, Fragni - ed. Petrini1
QUARTECOLORI DELLA MATEMATICA edizione BIANCA Vol.1 - Petrini, Sasso, Fragni - ed. Petrini2
QUINTECOLORI DELLA MATEMATICA edizione BIANCA Vol.1 - Petrini, Sasso, Fragni - ed.4

Strumenti e Materiali Didattici

  • LIBRO DI TESTO
  • DISPENSE
  • APPUNTI
  • LAVAGNA/LIM
  • LABORATORIO DI INFORMATICA

Obiettivi Generali della Disciplina

  • Sviluppare capacità logiche e deduttive.
  • Esprimersi e saper comunicare in un linguaggio che diventi sempre più chiaro e preciso, usando simboli e formule.
  • Saper utilizzare consapevolmente tecniche e strumenti di calcolo e applicarli in situazioni concrete.
  • Saper matematizzare problemi di varia natura e quindi saper interpretare e rappresentare dati.

Competenze
codicecompetenze
A1Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico rappresentandole anche sotto forma grafica.
A2Individuare le strategie appropriate per risolvere i problemi.
A3Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico
B1Utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative
B2Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni
B3Utilizzare i concetti e i modelli delle scienze sperimentali per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare i dati.

Programmazione Classi Terze - SE

Tema 1 - Insiemi numerici

periodo: Settembre - Ottobre

  • conoscenze:

    • Insiemi numerici: naturali, interi, razionali; ordinamento e loro rappresentazione su una retta.
    • Le operazioni con i numeri interi e razionali e loro proprietà.
    • Proprietà delle potenze.
    • Rapporti, proporzioni e percentuali.
  • abilità

    • Utilizzare le procedure del calcolo aritmetico (a mente, per iscritto, a macchina) per calcolare espressioni aritmetiche e risolvere semplici problemi.
    • Utilizzare le diverse notazioni e saper convertire da una all’altra (da frazioni a decimali, da frazioni apparenti ad interi, da percentuali a frazioni…)
    • Operare in $\mathbb{N,, Z,, Q}.$
    • Comprendere il significato di potenza; calcolare potenze e applicarne le proprietà.
    • Risolvere espressioni nei diversi insiemi numerici; rappresentare la soluzione di un problema con un’espressione e calcolarne il valore.
    • Impostare uguaglianze di rapporti e risolvere problemi di proporzionalità e percentuale.
  • competenza:
  • A1
  • A2

Tema 2 - Calcolo letterale

periodo: Novembre

  • conoscenze:

    • Definizione e significato di monomio; operazioni con i monomi.
  • abilità

    • Padroneggiare l’uso della lettera come mero simbolo e come variabile.
    • Eseguire le operazioni con i monomi, utilizzando opportunamente le proprietà delle potenze.
  • competenza:
  • A1

Tema 3 - operazioni con i polinomi

periodo: Dicembre - Gennaio

  • conoscenze:

    • Definizione e caratteristiche di un polinomio; operazioni con i polinomi.
    • Prodotti notevoli (differenza di quadrati, quadrato di binomio, quadrato di trinomio, cubo di binomio)
  • abilità:

    • Eseguire le operazioni con i polinomi e i prodotti notevoli.

competenza:

  • A1

Tema 4 - Equazioni di primo grado e fattorizzazione

periodo: Febbraio - Marzo - Aprile

  • conoscenze:

    • Equazioni numeriche di primo grado intere.
    • Problemi con equazioni.
    • Concetto di fattorizzazione.
    • Vari metodi di fattorizzazione (raccoglimento parziale e totale, riconoscimento dei prodotti notevoli, trinomio particolare).
  • abilità

    • Risolvere equazioni di primo grado e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.
    • Utilizzo dell’algebra per risolvere problemi numerici e geometrici.
    • Fattorizzare un polinomio.
    • Utilizzo dell’algebra per risolvere problemi numerici ed algebrici.

competenza:

  • A1

Tema 5 - Disequazioni di primo grado

periodo: Maggio - Giugno

  • conoscenze:
    • Di sequazioni numeriche intere di primo grado.
  • abilità
    • Risolvere disequazioni di primo grado e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.

competenza:

  • A1

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Programmazione Classi Quarte SE

Tema 0 - Ripasso

periodo: 20 settembre

  • Disequazioni numeriche intere di primo grado.
  • Risolvere disequazioni di primo grado e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.

Tema 1 - Equazioni di primo grado frazionarie o fratte

periodo:

  • Frazioni algebriche: semplificazioni e operazioni con le frazioni algebriche (moltiplicazione e divisione)
  • Equazioni numeriche di primo grado fratte.
  • Tecniche risolutive di un problema, anche utilizzando equazioni di primo grado.
  • Risolvere espressioni con le frazioni algebriche.
  • Risolvere equazioni di primo grado e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.
  • Utilizzo dell’algebra per risolvere problemi numerici.

Tema 2 - Radicali ed equazioni di II Grado

periodo:

  • Definizione di radicale e le sue condizioni di esistenza
  • La proprietà invariantiva
  • Operazioni con i radicali
  • Regole risolutive delle equazioni di secondo grado, complete e incomplete.
  • Significato e discussione del discriminante di un’equazione di 2° grado.
  • Equazioni di secondo grado intere e fratte.
  • Semplificare espressioni utilizzando le operazioni con i radicali.
  • Risolvere equazioni di secondo grado numeriche intere e fratte e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.
  • Risolvere semplici problemi di secondo grado

Tema 3 - Geometria analitica - Retta

periodo:

  • Il piano cartesiano: distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
  • La retta nel piano cartesiano: retta passante per l’origine, retta in posizione generica, significato geometrico del coefficiente angolare e di ordinata all’origine, rette parallele e perpendicolari, intersezione tra rette, equazione di retta passante per due punti.
  • Saper rappresentare nel piano cartesiano una retta nota la sua equazione e determinare l’equazione di una retta note alcune condizioni.

Tema 4 - Sistemi di equazioni e problemi

periodo:

  • Sistemi di equazioni di primo grado.
  • Interpretazione geometrica dei sistemi di equazioni.
  • Conoscere le regole per risolvere un problema con equazioni o sistemi di primo grado.
  • Saper risolvere un sistema di primo grado con diversi metodi: sostituzione, addizione e sottrazione, metodo grafico.
  • Risolvere problemi che implicano l’uso di funzioni, di equazioni e di sistemi di equazioni anche per via grafica, collegati con altre discipline e situazioni di vita ordinaria, come primo passo verso la modellizzazione matematica.

Tema 5 - Geometria Analitica - Parabola

periodo:

  • La parabola nel piano cartesiano: parabola con asse di simmetria parallelo all’asse y, studio dell’equazione $$y=ax^2+bx+c$$ con casi particolari, formule del vertice e dell’asse di simmetria.

  • Disegnare il grafico della parabola dopo aver determinato:

    • vertice,
    • asse di simmetria,
    • intersezioni con gli assi.
  • Stabilire algebricamente e graficamente posizione retta-parabola.

  • Saper rappresentare graficamente nel piano cartesiano la parabola nota l’equazione.

  • Saper determinare le intersezioni tra retta e parabola.

Tema 6 - Disequazioni di $2^{\circ}$ Grado

periodo:

  • Disequazioni di 2°grado intere e fratte (risoluzione grafica).
  • Sistemi di disequazioni di secondo grado
  • Acquisire le tecniche per la risoluzione grafica di disequazioni di 2° grado.

Obiettivo Finale - competenze

  • competenze finali:
  • Saper utilizzare le tecniche di calcolo per risolvere le equazioni di 1° grado fratte, quelle di 2° grado ed i sistemi di equazioni lineari.
  • Saper risolvere problemi di geometria analitica sulla retta.
  • Saper risolvere problemi di geometria analitica sulla parabola .
  • Saper risolvere disequazioni di 1° e 2° facendo uso della retta e della parabola.

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Programmazione Classi Quinte SE

Tema 1 - Definizione e classificazione di funzione reale di variabile reale

  • Definizioni di:
    • dominio
    • codominio
    • funzioni crescenti,
    • funzioni decrescenti,
    • funzioni pari e dispari,
    • funzioni limitate
    • massimo-minimo relativi e assoluti.

Tema 2 - Definizione di grafico di una funzione.

  • Lettura di dominio e codominio e segno della funzione da grafico.
  • Calcolo algebrico del dominio di f. razionali e irrazionali intere e fratte).
  • Studio algebrico del segno,
  • simmetrie
  • intersezioni con gli assi (di funzioni razionali fratte).

Concetto intuitivo da grafico di:

  • limite finito di una funzione per $x$ che tende a un valore finito
  • limite destro e sinistro
  • limite finito di una funzione per $x$ che tende all’infinito
  • limite infinito di una funzione per $x$ che tende ad un valore finito
  • limite infinito di una funzione per $x$ che tende all’infinito
  • Asintoti verticali ed orizzontali.
Definizione di funzione continua.

Tema 3 - Algebra dei limiti:

  • regole di calcolo (somme, prodotti, quozienti) nel caso di limiti finiti;
  • regole di calcolo (somme, prodotti, quozienti) nel caso in cui qualcuno dei limiti sia infinito e non si presentino ==forme di indecisione==;
regole di calcolo dei Limiti:

$$\lim_{x \rightarrow x_{0}}[f(x) \cdot g(x)]=l_{1} \cdot l_{2}$$ $$\lim_{x \rightarrow x_{0}}[f(x)]^{n}=l^{n} \quad(n \in \mathbb{R})$$ $$\lim_{x \rightarrow x_{0}} k \cdot f(x)=k \cdot l $$ $$\lim_{x \rightarrow x_{0}} f(x)=l \neq 0 \Rightarrow \lim_{x \rightarrow x_{0}} \frac{1}{f(x)}=\frac{1}{l} $$ $$\lim_{x \rightarrow x_{0}} f(x)=\pm \infty \Rightarrow \lim_{x \rightarrow x_{0}} \frac{1}{f(x)}=0 $$ $$\lim_{x \rightarrow x_{0}} \frac{f(x)}{g(x)}=\frac{l_{1}}{l_{2}}, \text { con } g(x) \neq 0 \wedge l \neq 0 $$

Tema 4 - Il concetto di derivata:

  • Limite del rapporto incrementale;
  • definizione di derivata e suo significato geometrico;

Derivata.excalidraw

Le derivate fondamentali:

  • della funzione costante,
  • della funzione $f(x)=x$;
  • i teoremi sul calcolo delle derivata;
  • la derivata della somma di funzioni;
  • $$D[f(x)+g(x)]=f^{\prime}(x)+g^{\prime}(x)$$
  • la derivata del prodotto di funzioni;
  • $$D[f(x) \cdot g(x)]=f^{\prime}(x)\cdot g(x)+f(x) \cdot g^{\prime}(x)$$
  • la derivata della potenza di una funzione;
  • la derivata del quoziente di due funzioni;
  • $$D[\dfrac{f(x)}{g(x)}]=\dfrac{f^{\prime}(x) g(x)-f(x) g^{\prime}(x)}{[g(x)]^{2}}$$

Definizione di:

  • massimi e minimi relativi ed assoluti.
  • $y’ = f’(x) = 0$

Definizione di:

  • funzioni crescenti e decrescenti in un intervallo.
  • $y’ = f’(x) \ge 0$

Definizione di:

  • flesso di una funzione

Definizione di:

  • funzioni concave e convesse in un intervallo.
  • Criterio di monotonia per le funzioni derivabili.

Tema 6 - studio del grafico di una funzione.

Studio di Funzione

D!eg0 Fantinelli
D!eg0 Fantinelli
Teacher of Mathematics

My research interests include distributed robotics, mobile computing and programmable matter.