Programmazione Corsi Serali

Table of Contents
Monte ore annuali disponibili:
- 99 ore annuali per tutte le classi (terze quarte e quinte).
Libri di Testo
| classe | TESTO | Vol | ISDN code | DAW code |
|---|---|---|---|---|
| TERZE | COLORI DELLA MATEMATICA edizione BIANCA Vol.1 - Petrini, Sasso, Fragni - ed. Petrini | 1 | ||
| QUARTE | COLORI DELLA MATEMATICA edizione BIANCA Vol.1 - Petrini, Sasso, Fragni - ed. Petrini | 2 | ||
| QUINTE | COLORI DELLA MATEMATICA edizione BIANCA Vol.1 - Petrini, Sasso, Fragni - ed. | 4 |
Strumenti e Materiali Didattici
- LIBRO DI TESTO
- DISPENSE
- APPUNTI
- LAVAGNA/LIM
- LABORATORIO DI INFORMATICA
Obiettivi Generali della Disciplina
- Sviluppare capacità logiche e deduttive.
- Esprimersi e saper comunicare in un linguaggio che diventi sempre più chiaro e preciso, usando simboli e formule.
- Saper utilizzare consapevolmente tecniche e strumenti di calcolo e applicarli in situazioni concrete.
- Saper matematizzare problemi di varia natura e quindi saper interpretare e rappresentare dati.
Competenze
| codice | competenze |
|---|---|
| A1 | Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico rappresentandole anche sotto forma grafica. |
| A2 | Individuare le strategie appropriate per risolvere i problemi. |
| A3 | Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico |
| B1 | Utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative |
| B2 | Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni |
| B3 | Utilizzare i concetti e i modelli delle scienze sperimentali per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare i dati. |
Programmazione Classi Terze - SE
Tema 1 - Insiemi numerici
periodo: Settembre - Ottobre
conoscenze:
- Insiemi numerici: naturali, interi, razionali; ordinamento e loro rappresentazione su una retta.
- Le operazioni con i numeri interi e razionali e loro proprietà.
- Proprietà delle potenze.
- Rapporti, proporzioni e percentuali.
abilità
- Utilizzare le procedure del calcolo aritmetico (a mente, per iscritto, a macchina) per calcolare espressioni aritmetiche e risolvere semplici problemi.
- Utilizzare le diverse notazioni e saper convertire da una all’altra (da frazioni a decimali, da frazioni apparenti ad interi, da percentuali a frazioni…)
- Operare in $\mathbb{N,, Z,, Q}.$
- Comprendere il significato di potenza; calcolare potenze e applicarne le proprietà.
- Risolvere espressioni nei diversi insiemi numerici; rappresentare la soluzione di un problema con un’espressione e calcolarne il valore.
- Impostare uguaglianze di rapporti e risolvere problemi di proporzionalità e percentuale.
- competenza:
- A1
- A2
Tema 2 - Calcolo letterale
periodo: Novembre
conoscenze:
- Definizione e significato di monomio; operazioni con i monomi.
abilità
- Padroneggiare l’uso della lettera come mero simbolo e come variabile.
- Eseguire le operazioni con i monomi, utilizzando opportunamente le proprietà delle potenze.
- competenza:
- A1
Tema 3 - operazioni con i polinomi
periodo: Dicembre - Gennaio
conoscenze:
- Definizione e caratteristiche di un polinomio; operazioni con i polinomi.
- Prodotti notevoli (differenza di quadrati, quadrato di binomio, quadrato di trinomio, cubo di binomio)
abilità:
- Eseguire le operazioni con i polinomi e i prodotti notevoli.
competenza:
- A1
Tema 4 - Equazioni di primo grado e fattorizzazione
periodo: Febbraio - Marzo - Aprile
conoscenze:
- Equazioni numeriche di primo grado intere.
- Problemi con equazioni.
- Concetto di fattorizzazione.
- Vari metodi di fattorizzazione (raccoglimento parziale e totale, riconoscimento dei prodotti notevoli, trinomio particolare).
abilità
- Risolvere equazioni di primo grado e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.
- Utilizzo dell’algebra per risolvere problemi numerici e geometrici.
- Fattorizzare un polinomio.
- Utilizzo dell’algebra per risolvere problemi numerici ed algebrici.
competenza:
- A1
Tema 5 - Disequazioni di primo grado
periodo: Maggio - Giugno
- conoscenze:
- Di sequazioni numeriche intere di primo grado.
- abilità
- Risolvere disequazioni di primo grado e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.
competenza:
- A1

Programmazione Classi Quarte SE
Tema 0 - Ripasso
periodo: 20 settembre
- Disequazioni numeriche intere di primo grado.
- Risolvere disequazioni di primo grado e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.
Tema 1 - Equazioni di primo grado frazionarie o fratte
periodo:
- Frazioni algebriche: semplificazioni e operazioni con le frazioni algebriche (moltiplicazione e divisione)
- Equazioni numeriche di primo grado fratte.
- Tecniche risolutive di un problema, anche utilizzando equazioni di primo grado.
- Risolvere espressioni con le frazioni algebriche.
- Risolvere equazioni di primo grado e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.
- Utilizzo dell’algebra per risolvere problemi numerici.
Tema 2 - Radicali ed equazioni di II Grado
periodo:
- Definizione di radicale e le sue condizioni di esistenza
- La proprietà invariantiva
- Operazioni con i radicali
- Regole risolutive delle equazioni di secondo grado, complete e incomplete.
- Significato e discussione del discriminante di un’equazione di 2° grado.
- Equazioni di secondo grado intere e fratte.
- Semplificare espressioni utilizzando le operazioni con i radicali.
- Risolvere equazioni di secondo grado numeriche intere e fratte e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.
- Risolvere semplici problemi di secondo grado
Tema 3 - Geometria analitica - Retta
periodo:
- Il piano cartesiano: distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
- La retta nel piano cartesiano: retta passante per l’origine, retta in posizione generica, significato geometrico del coefficiente angolare e di ordinata all’origine, rette parallele e perpendicolari, intersezione tra rette, equazione di retta passante per due punti.
- Saper rappresentare nel piano cartesiano una retta nota la sua equazione e determinare l’equazione di una retta note alcune condizioni.
Tema 4 - Sistemi di equazioni e problemi
periodo:
- Sistemi di equazioni di primo grado.
- Interpretazione geometrica dei sistemi di equazioni.
- Conoscere le regole per risolvere un problema con equazioni o sistemi di primo grado.
- Saper risolvere un sistema di primo grado con diversi metodi: sostituzione, addizione e sottrazione, metodo grafico.
- Risolvere problemi che implicano l’uso di funzioni, di equazioni e di sistemi di equazioni anche per via grafica, collegati con altre discipline e situazioni di vita ordinaria, come primo passo verso la modellizzazione matematica.
Tema 5 - Geometria Analitica - Parabola
periodo:
La parabola nel piano cartesiano: parabola con asse di simmetria parallelo all’asse y, studio dell’equazione $$y=ax^2+bx+c$$ con casi particolari, formule del vertice e dell’asse di simmetria.
Disegnare il grafico della parabola dopo aver determinato:
- vertice,
- asse di simmetria,
- intersezioni con gli assi.
Stabilire algebricamente e graficamente posizione retta-parabola.
Saper rappresentare graficamente nel piano cartesiano la parabola nota l’equazione.
Saper determinare le intersezioni tra retta e parabola.
Tema 6 - Disequazioni di $2^{\circ}$ Grado
periodo:
- Disequazioni di 2°grado intere e fratte (risoluzione grafica).
- Sistemi di disequazioni di secondo grado
- Acquisire le tecniche per la risoluzione grafica di disequazioni di 2° grado.
Obiettivo Finale - competenze
- competenze finali:
- Saper utilizzare le tecniche di calcolo per risolvere le equazioni di 1° grado fratte, quelle di 2° grado ed i sistemi di equazioni lineari.
- Saper risolvere problemi di geometria analitica sulla retta.
- Saper risolvere problemi di geometria analitica sulla parabola .
- Saper risolvere disequazioni di 1° e 2° facendo uso della retta e della parabola.

Programmazione Classi Quinte SE
Tema 1 - Definizione e classificazione di funzione reale di variabile reale
- Definizioni di:
- dominio
- codominio
- funzioni crescenti,
- funzioni decrescenti,
- funzioni pari e dispari,
- funzioni limitate
- massimo-minimo relativi e assoluti.
Tema 2 - Definizione di grafico di una funzione.
- Lettura di dominio e codominio e segno della funzione da grafico.
- Calcolo algebrico del dominio di f. razionali e irrazionali intere e fratte).
- Studio algebrico del segno,
- simmetrie
- intersezioni con gli assi (di funzioni razionali fratte).
Concetto intuitivo da grafico di:
- limite finito di una funzione per $x$ che tende a un valore finito
- limite destro e sinistro
- limite finito di una funzione per $x$ che tende all’infinito
- limite infinito di una funzione per $x$ che tende ad un valore finito
- limite infinito di una funzione per $x$ che tende all’infinito
- Asintoti verticali ed orizzontali.
Definizione di funzione continua.
Tema 3 - Algebra dei limiti:
- regole di calcolo (somme, prodotti, quozienti) nel caso di limiti finiti;
- regole di calcolo (somme, prodotti, quozienti) nel caso in cui qualcuno dei limiti sia infinito e non si presentino ==forme di indecisione==;
regole di calcolo dei Limiti:
$$\lim_{x \rightarrow x_{0}}[f(x) \cdot g(x)]=l_{1} \cdot l_{2}$$ $$\lim_{x \rightarrow x_{0}}[f(x)]^{n}=l^{n} \quad(n \in \mathbb{R})$$ $$\lim_{x \rightarrow x_{0}} k \cdot f(x)=k \cdot l $$ $$\lim_{x \rightarrow x_{0}} f(x)=l \neq 0 \Rightarrow \lim_{x \rightarrow x_{0}} \frac{1}{f(x)}=\frac{1}{l} $$ $$\lim_{x \rightarrow x_{0}} f(x)=\pm \infty \Rightarrow \lim_{x \rightarrow x_{0}} \frac{1}{f(x)}=0 $$ $$\lim_{x \rightarrow x_{0}} \frac{f(x)}{g(x)}=\frac{l_{1}}{l_{2}}, \text { con } g(x) \neq 0 \wedge l \neq 0 $$
Tema 4 - Il concetto di derivata:
- Limite del rapporto incrementale;
- definizione di derivata e suo significato geometrico;
Le derivate fondamentali:
- della funzione costante,
- della funzione $f(x)=x$;
- i teoremi sul calcolo delle derivata;
- la derivata della somma di funzioni;
- $$D[f(x)+g(x)]=f^{\prime}(x)+g^{\prime}(x)$$
- la derivata del prodotto di funzioni;
- $$D[f(x) \cdot g(x)]=f^{\prime}(x)\cdot g(x)+f(x) \cdot g^{\prime}(x)$$
- la derivata della potenza di una funzione;
- la derivata del quoziente di due funzioni;
- $$D[\dfrac{f(x)}{g(x)}]=\dfrac{f^{\prime}(x) g(x)-f(x) g^{\prime}(x)}{[g(x)]^{2}}$$
Definizione di:
- massimi e minimi relativi ed assoluti.
- $y’ = f’(x) = 0$
Definizione di:
- funzioni crescenti e decrescenti in un intervallo.
- $y’ = f’(x) \ge 0$
Definizione di:
- flesso di una funzione
Definizione di:
- funzioni concave e convesse in un intervallo.
- Criterio di monotonia per le funzioni derivabili.
Tema 6 - studio del grafico di una funzione.
